石之瑜觀點：學殤——我國大學校長文化之死
石之瑜
年4月26日
短命、短視、短利、短線的文化，已然普遍進入我國大學的膏肓。
什麼叫做六神無主——
上午說要集中力量拔尖，下午覺得不能忽視平衡發展；
上午說要爭取各種評鑑排名，下午覺得不能迷戀評鑑；
上午說要培養年輕學者，下午覺得不能浪費在年輕學者培養上；
上午說要集中投資國際化，下午覺得自己根本缺乏國際化競爭力；
上午說要提高院系自主自治，下午覺得不能聽任院系為所欲為；
上午說鼓勵各單位自行募款，下午覺得學校的名聲不能隨便出借........
國立大學上上下下天天都在開各種委員會，開會的決議看起來煞有介事，但下次開會前已經有人破壞，蕩然無存，等再開會，凡是都可能重新來過。
以至於所謂委員會，無非就是健忘會。
每天就在理想與現實之中擺盪。
制度與慣例就成為決策的藉口，而不是決策的依據，
在形勢交錯之中一旦有了臨時的決定，
剩下的就是技術性的要迴避那個條文，或引用那個條文。
校長對同仁不滿，但誰也不相信校長滿口的仁義道德；
年輕教授怨恨老教授，則赤裸裸地進行利害得失的算計。
學術行政徹底的量化，委員會林立，且動不動採用投票，真正動機就是讓檯面的人擺脫責任，而實際上幕後動作永遠不會停止。
檯面的人為什麼不能擔負責任呢？
不見得是害怕，更是因為評估責任的標準不存在，或標準太多，或標準日新月異。
他們習慣了無所適從，麻木了，這就是為什麼台灣的大學校長幾乎沒有文化可言。
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